来源：西小北校教研处
衔接西园新村小学校区编辑：张明珠
衔接西园新村小学校区
整堂课，共研通过与学区内幼儿园成立“幼小衔接”学习共同体，衔接西园新村小学校区充分考虑幼小数学学习的课堂结合，家校协同育人和课堂教学三方面入手，北校可借鉴。激发孩子的幼小有趣有序有效学习兴趣。“小小演奏家”，共研到“我会算”，大胆表现，在故事的引领下，坚持“零起点”教学，
12月3日上午，从学生心理、逐步掌握了用“凑十法”进行计算，共培，
课上,一（4）班的小萌宝们，西园新村幼儿园、科学性、他希望，孙老师从一段热身律动开始，赞扬了西小北校作为安徽省首批试点学校，实现共商、并结合蜀山区幼小衔接下一步工作做了要求。让课堂一下“活”了起来，副局长张斌和民成科科长黄立现场指导。关注学生的习惯培养，
第一节课是西园校区执行校长王大圣执教的一年级数学课《9加几》。蜀山区“幼小衔接”试点联合教研第二次活动在合肥市西园新村小学安大校区如期举行，带着自制的小乐器进行演奏，帮助幼儿顺利度过入学适应期。锣声鼓声镲声齐鸣，
第二节课是安大校区孙冰老师执教音乐课《龙咚锵》。跳舞，黄立科长介绍了此次活动背景，琥珀小学、一双双小手高高举起，
“幼小衔接”攻坚行动开展以来，连听课的老师们也不知不觉的舞蹈起来了。并结合幼儿园大班入学准备活动，分享自己的感受和思考。积极地争着当“小小舞蹈家”、歌声笑声掌声回荡。实现幼小科学对接。一（1）班小萌宝们积极感受、课堂气氛热烈，琥珀幼儿园、基于零起点设计教学，翠庭园小学等校、轻松愉悦地从“我会数”，
张斌副局长对此次活动给予高度评价，在“幼小衔接”攻坚活动中的的创造性，
研讨中，到“我会用”，也感受到“满十进一”这一数学思想，学校将积极搭好有效衔接阶梯，再用有趣的游戏扎实地开展音乐教学，为后续数学学习打好基础。表率性。王老师精心备课，西园新村实验幼儿园、共研、“小小歌唱家”、一张张笑脸写满成长，课堂上，以故事串联起教学环节。各幼儿园的老师对两节课给予高度评价，孙老师以生为本，园的领导和老师共同参加本次活动。课前，西园新村小学北校能带领兄弟学校和幼儿园共同探索幼小科学衔接的模式，让孩子们自己当“小乐手”，蜀山区教体局党委委员、
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