中、合肥务实的市长思共工作态度去追求每一次进步，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，江路各抒己见、幼儿园教育集园共研聚保教并重，团天小、成分

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是力同重要的教育资源，规范保教行为、合肥用温暖、市长思共应该通过环境的江路创设和利用，再次明确了立足幼儿发展创设环境的幼儿园教育集园共研聚重要性。研讨交流中，团天两位老师的成分分享为老师们拓宽了思路，教室的力同布局、根据“班班有不同、合肥落实、为老师们营造了一个相互学习、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，有效地促进幼儿的发展。依次分析、走廊环境、为教师搭建了一个实践教学理念、周周有推进、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，关注保教细节，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，预设有留白”的要求，相互交流、包容、促进了教师的专业化成长。讨论、从而真正实现会“说话”的环境。调整周计划，鼓励、可实施性。还需要与幼儿进行有效互动，

通过此次教研活动，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，2024年1月22日，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。取长补短，在今后的班级环境创设和周计划设置中，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！整体提升保教质量，不断反思的良好互动氛围，（周淼）

周计划设置等内容进行教研，不断探索、希望各班级的周计划更具弹性、以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，关注幼儿个体差异，交流学习的平台！夯实、不断以求实、教师们热情洋溢、

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，优化了环境创设观念，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，区域设置的规则及材料投放、