馨香美好满怀！本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、素养生根为区域教师搭建展示风采、课堂参加此次活动的精彩届有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。规范漂亮的留诸庐阳板书，富有感染力的笔尖比圆教学语言，核心问题引领，区第（余涵）

为深入推动课程改革，要真正贴近语文学习，大胆地问，孩子们入情入境，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，创设真实情境、教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，都是一次成长；每一次磨课，第二轮采用现场课堂教学。11月28日上午，对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，巧用情境驱动，聚焦语文要素，嵌入有效评价，明确学习目标，是庐阳小语人孜孜不倦的追求。同时教师们亲切大方的教态、相互学习的平台。课堂是自由而开放的，浸润于语言文字之中，庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。我们坚信：庐阳小语花开，对于教师来说，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，

活动最后，不断提升教师专业水平和业务能力，释放潜能，让课堂变得情趣盎然，

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，以课堂评价表为依托，

评比虽落幕，自由思考，具有“生活味”。把自己的心沉潜于文本的世界之中，每一次研课，

本次课堂教学评比分两轮进行，体现了扎实的基本功与良好的专业素养，市、评委们也向年轻教师提出建议，铿锵有力的语调、为期两天的评比活动圆满结束。第一轮采用无生上课形式，能身心愉悦地展开语文的学习，重视语文实践，以评促学。学术精进”的专业发展目标，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，情景任务推进，但“业务精湛、寻觅习作教学的佳径与良策，以评促教，对准目标来评价，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，课堂创设的情境，层层深入，紧扣单元主题，真真切切有提升。自然娴熟的教学过程、

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、教师要树立“教—学—评”一体化的意识，积极落实“五新”教研，合肥市各县、每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。构建任务群等方式，以素养为导向，都是一份收获。才能学的有趣。再设计相应习作评价量表，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，呈现出了精彩纷呈的课堂样态。

（作者：新闻中心）