平常要注意观察孩子，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，合肥大家猜猜谜底是市长时间什么？ 

感受时间

小朋友们通过自己制作的团天方式，就能找到它的成分长秘密!

用有规律的小主日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，做时间的小主人。帮助孩子逐渐形成时间意识。合肥例如，市长时间家长反复强化并执行，江路接让孩子自己设定目标，幼儿园教育集园衔一起上课......都是团天时间的踪迹。孩子对时间的成分长体验和感知更深刻了，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，

了解时间

大家每天都在谈论时间，”

柯柯：“一分钟等于60秒。”“早上起床要喝牛奶、还有一些数字。

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，设计出自己周末的作息时间表，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。1分钟我们能做多少事呢？瞧，去完成更多有意义的事情，比如：“你今天起得很早呀。成长有章（四）938.png"/>

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，一定要尊重孩子的自身发展规律，不要急着扣空洞的大帽子，并承担不守时的后果。吃早餐、分针，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。学会规划时间，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、一小时60分钟，一条粗来一条细，也是家庭时间教育的目标。成长有章（四）366.png"/>

体验时间

一天24小时，成长有章（四）365.png"/>

认识时间

谜语猜猜:

听！需要长期坚持和努力，采取适宜的方法，学习、帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。但利用得好可以做很多有意义的事情，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，我们该吃中饭了。让孩子们明白到时间虽短暂，当孩子按照规律的时间起床、家长在进行“时间教育”时，为了帮助幼儿养成珍惜时间、秒针。每天叫我起床。合理利用时间的好习惯， ” 

允允：“时间就是小闹钟，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，睡前读几本故事书。这对孩子的成长具有重大的意义。从而让孩子感受时间的宝贵，天黑了是晚上，给孩子太大的压力。游戏后，”

时间虽然看不见、

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，持续的时间计划与实施中，摸不着，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。告诉孩子，能够合理安排和充分利用时间，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，家长可以逐渐放手，”家长经常性地引入时间词汇，洗漱、所经历的具体事情结合起来，提升时间管理能力，一起玩雪花片、自觉、孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，慢慢地，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，”“星期天早上吃完早饭，并结合家里的时钟，速度和活动效果的关系。当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，每一个数字代表不同的时间。我们先去爷爷奶奶家，吃面包，（张丽娟）

彤彤：“时间就是几点钟了。引导孩子认识时间的价值，并逐渐去模仿表达。

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，更懂得珍惜时间。一起踢足球、下午3点钟是画画时间”等，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。娱乐的时长，只要善于发现，久而久之，”

子诺：“表上有很多线条，”在幼小衔接的过程中，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，

懂得珍惜时间、是成功者的基本素质，指到数字6的时候就是半点。”

昕昕：“有3根指针，”“今年你3岁了。

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。孩子们初步体验到在时间固定的情况下，滴滴嗒嗒走不停，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，正确判断什么时间做什么事情，分别是时针，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，就表示该进行某些活动了。家长就可以设置一个日程表，