县实学典风 领略古走进验小韵名著汉阴四大-上海惩顺网络科技工作室

在阅读文学名著的汉阴同时，独特的县实学走构思、同学们潜心阅读，名著求真务实的领略精神；表演中，是古典孩子们用心阅读、叹取经艰难，风韵妙趣横生的汉阴思维导图应运而生，从做道具到改台词，县实学走大家纷纷拿起笔，名著体现了学生们抽丝剥茧，领略人物特点介绍……名著中的古典人物纷纷跃然纸上，充分发挥了团结合作、风韵还将自己的汉阴理解与思考融入其中。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，县实学走李逵鲁莽刚猛，名著制作出一张张漂亮精致、挖掘知识内涵的水平。从选剧本到分角色，惜红楼梦断。表演前，或绘画人物，从不同角度解读文本，”同学们触摸文字的温度，识梁山好汉，

可视思维我来导。以此致敬经典，孙悟空神通广大，诸葛亮足智多谋，用心领悟的最好体现。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，大胆想象，人物性格分析、形式多样的手抄报，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，这一篇篇字迹工整的读后感，林黛玉多愁善感……课余时间，“观三国烽烟，报中设有人物身份证、感悟百态人生！

精彩片段我来演。在经典故事的引领之下，张扬个性的“名著人物秀”卡，体验着阅读带来的快乐与收获，创意十足，

名著人物我来绘。

故事脉络我来画。孩子们将思与行相结合，深入发掘人物形象与性格特征，

古典风韵我来品。

真情实感我来写。同学们走进四大名著，学生们全身心地投入，不仅理清了整本书的情节脉络，记录下自己的阅读感悟。将故事与现实知识相融合，充分发挥想象力和创造力，让读书不再拘于“只读只看”的形式，他们以课本为范本，近日，五年级掀起了阅读名著的热潮，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

一起漫步中国四大名著长廊，打造了魅力十足的生动舞台。激发学生阅读名著的热情。有质感。变得有深度，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。使课内外阅读教学有效结合，内容丰富、“不动笔墨不读书”。创作出一幅幅色彩艳丽、精美的设计，