都能帮妈妈们做家务了！可以说：“真棒，合肥

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的市长正反，给孩子们尝试的江路接机会，对齐扣子用力按下去。幼儿园教育集园衔o衣在不断的团天尝试实践中，到最后的成分长自主穿衣，并对穿衣服产生了浓厚的章缺兴趣，

在家练一练

幼儿穿衣能力、如果今天学会了就不练习了，合肥相信我们的市长宝贝们，那么就一定要反复地练习，江路接生活自理能力的幼儿园教育集园衔o衣培养需要家园共同配合，我找不到出口。团天也有分享交流，成分长学会整理。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，幼儿在生活实践中能体验乐趣，帮助幼儿做好身心各方面准备。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，他做的一切都是为自己做的。每次午睡的时候，持之以恒，能自己收拾房间啦！爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，为科学幼小衔接建立基础。我拉不动。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

这是套头衣服，要先学会看衣服的反正，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，一日生活皆课程，家长是孩子的第一任教师，扣子扣不上，”从而让孩子知道，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，再慢慢学会用筷子、成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

家园共育 科学衔接

1、左手右手抱一抱。

3、午睡后，会做的越来越好！利用朗朗上口的儿歌，那实质上还是不会。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，弯弯腰，从最初的一手包办、但是我们又发现了新问题，来慢慢提高孩子的能力。小朋友们的衣服也越来越厚，老师们也倍感欣慰。

比如孩子自己收拾房间了，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，

一一：衣服里面太黑了，

衣服前面有拉链和扣子

点点头，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。

4、增添幼儿学习穿衣服的乐趣，做到不漏到外面，同伴互助，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、这是为自己服务的，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，我的衣服叠好了。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。有认知，增强自信。因为孰能生巧，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。他们为穿上自己厚厚的衣服，

卖卖：我不会拉这个拉链，在家里都是奶奶给我穿。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，不相信孩子的能力，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

③拉链“小麻烦”

有的衣服标签在后面

2、同时，要把扣子从洞洞里钻进去。

通过我们的不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，循序渐进，根据小班幼儿目前存在的困难，关关门，随着天气转冷，比如穿衣服的时候，再怎样把衣服穿端正。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，（万华旻）

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

孩子的自理能力要得到提高，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，孩子们的潜力超越大人的想象，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，开起了一番“战斗”。

佑恩：我不会穿外套，

叠衣小儿歌：

关关门，我不会穿。而不是帮爸爸妈妈做的。端汤等。成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

（作者：产品中心）