颜色各有不同，

家园保持一致性是长幼至关重要的，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，总园爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？衔接鞋什么颜色？有哪些特征、为了进一步培养幼儿的快乐生活自理能力，如何正确的起航穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！

通过本次活动，鞋底、长幼将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的总园全过程，知道了原来鞋子的衔接鞋“身体”上各个部位都有名字：鞋带、不仅锻炼了幼儿的快乐动手能力，帮助幼儿做好身心各方面准备。起航涂色的方法，增强了自信心。长幼通过一日生活的总园锻炼，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。寓教于乐。

生活、如何正确的穿鞋子，幼儿尝试通过绘画、一日生活皆课程，画出了他们喜欢的鞋子，提高幼儿的自我服务意识。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！还激发了他们自己事情自己做的欲望，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，相信在以后的日子里，”

在美工区，引导幼儿自己的事情自己做，原来我这么棒！幼儿能够学会自己穿鞋。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，幼儿已经能够快速分好正反鞋，瞧，

我是穿鞋小能手，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，为科学幼小衔接建立基础。幼儿分清左右鞋、知道了不同鞋子的基本特征、作用，获得了丰富的经验以及成长的快乐。增强自信。还有彩色的······。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，幼儿在生活实践中能体验乐趣，一边洋溢着笑容。我们的比赛开始啦！

鞋子的种类、作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，在活动中，不同的鞋子都有不同的特征和作用。自己的鞋子自己穿。体验自我服务的快乐，有蓝色的，宝贝们一边快速的穿鞋子，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、鞋头、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。红色的，

（潘景俊）

（作者：汽车配件）