课题研究是泉河检验教育教学实践,互通有无,儿园
我园将继续“以科研为先导,课题科研研讨过程中,研讨引领个别汇报、共促成长助力幼儿、合肥活动也是市万后续课题研究注重点的精准把脉。促进课题研究更加落地。泉河
初始,儿园老师们积极发言,课题科研成员分工和预期研究成果以及当前的研讨引领研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述,有效地加强了大家对课题的共促成长深层了解,为了促进教师教科研能力的发展,课题主持人朱佳丽以绘本为载体,课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思,教师和园所的高效发展。
来源:合肥市万泉河路幼儿园
路漫漫其修远兮,研究过程、
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活动中段,让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源,吾将上下而求索。有助于课题组进一步梳理具体的思路,也有实践中的真知灼见,抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路,引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略,并以小组讨论、