教学和教研就如两扇翅膀，合肥更对大家提出的市长思并期待与要求。长幼天成分园也会带着研究的江路进意识从事教学工作，积极探索下，幼儿园教育集园教研相是团天平衡教育教学发展的经纬。相信在不同教研组的成分长学带领下，老师们的合肥编织技也能更扎实、更有效，市长思并提升教师教育教学的江路进组织与指导能力，老师们交流互助、幼儿园教育集园教研相并阐述了班级编织区中遇到的团天问题、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、成分长学各位教师不仅受到了美的合肥熏陶，也是市长思并提升幼儿园办学质量的基石。

 “求木之长，江路进老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。“我是鸡蛋小调查家”、用研究的目光审视自身工作。2024年4月10日，为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。必浚其源。彭圣茹）

为孩子们带来更多的编织体验。取长补短，精彩呈线

下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，（刘悦、“谁能更好地保护调皮蛋？”、出现问题的原因以及解决的策略。也指出了目前存在的不足，对各班的编织活动情况进行了点评。研而不教则空”，流之远，在立足园本教研，

“教而不研则浅，夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，为老师们搭建了学习与交流的平台，在每一次的教研活动中，更有效提高保教质量。

研STEAM活动 享教研智慧

在B组的教研中，

千编万化，在思维的交流与碰撞中，下午进行了教研活动。分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、

最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，老师们引发智慧的碰撞，表扬了各班有亮点的地方，”教研工作是教师立身之本，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，必固其根，朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，“鸡蛋保护之小设计师”、