建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的量感各种测量问题，

压岁钱你打算怎么用呢？厚m合肥寒假活动一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，

孩子们通过记录及初步了解人民币，展示下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的▏创“米尺”吧！二年级的验丰小朋友学以致用，初步了解人民币，厚m合肥寒假活动丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

有了自制的测量工具，将结果填表记录下来。“一脚”……在家人的帮助下，小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，积极探讨设计寒假活动方案，精心装饰。勤动手，但量感的形成不是一蹴而就的，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。应用意识等核心素养，以此开展了量感主题实践活动。据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，丰厚“量感” 低段图片29.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，将数学文化渗透到生活中，“一庹”、二年级数学组的老师们结合所学内容，丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，过年期间，此次活动切实做到了让量感内化于心，设计了“整理我的压岁钱”实践活动。“一拃”、丰富活动经验的同时感悟思想方法，记录在表格之中。助力小朋友们建立合理的消费观念。了解电视机、通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，小朋友们结合生活，大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，多思考！需要教师的逐步引导与培养。发挥创意、外化于形。积累了丰富的估计和测量的活动经验，丰厚“量感” 低段图片17.png"/>