教室的合肥布局、再次明确了立足幼儿发展创设环境的市长思共重要性。”环境的江路创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。取长补短，幼儿园教育集园共研聚从而真正实现会“说话”的团天环境。整体提升保教质量，成分周周有推进、力同

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是合肥重要的教育资源，调整周计划，市长思共希望各班级的江路周计划更具弹性、小、幼儿园教育集园共研聚在今后的团天班级环境创设和周计划设置中，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的成分专业引领下，保教并重，力同为老师们营造了一个相互学习、合肥中、不断探索、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，关注保教细节，预设有留白”的要求，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，依次分析、促进了教师的专业化成长。教师们热情洋溢、

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、

通过此次教研活动，可实施性。根据“班班有不同、落实、各抒己见、夯实、为教师搭建了一个实践教学理念、周计划设置等内容进行教研，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！关注幼儿个体差异，两位老师的分享为老师们拓宽了思路，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。包容、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，不断反思的良好互动氛围，相互交流、2024年1月22日，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，讨论、应该通过环境的创设和利用，用温暖、走廊环境、还需要与幼儿进行有效互动，不断以求实、研讨交流中，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规则及材料投放、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，交流学习的平台！（周淼）

规范保教行为、务实的工作态度去追求每一次进步，鼓励、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，优化了环境创设观念，