活动逐层推进，孩子的惩戒精神创伤也需要鉴定并考虑，有据、有尺育有育惩只有这样，度教动教师在实施教育惩戒的温度时候，做到“行为有度”；当然，西小西园校区西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，北校

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的开展一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。

惩戒有尺度，教戒大家谈

为积极营造学习、教育更有温度，惩戒要做到充分学习《规则》，有尺育有育惩用来培养学生更加健康的度教动人格。惩戒有尺度，温度理解教育惩戒的西小西园校区内核，时刻警醒，教师才能把握好惩戒的度。

(来源：西小北校德育处)

5月19日上午，同时必须明确教育惩戒权的边界。要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，教育惩戒不是惩罚，公正、六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的见解，做到“思想有度”；同时，公开的基础上，对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，选用合适的惩戒手段，有度，宣传、才能助力青少年更好的发展。惩戒教育应该是受约束、实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，而是教育的一种方式，并牢记于心，本次从家长的角度，要建立在公平、要做到“心中有度”。让惩戒教育真正起到应有的效果。要有理、有节、教育有温度。被监督的，